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教师学习小窍门如何引导学生自主学习看看这

2024年07月15日 热点资讯

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曾经以为给学生一杯水,我们要准备一桶水,随着时代的发展,信息技术的广泛运用,我们的一桶水升级为一湖水到一泉水。

如今信息量的增大,学生需要的不再是我们储的水,而是和学生一起找水。水的源头是自主学习、自主管理、自主创新。学生如何学会自主学习、自主管理、自主创新呢?

著名的教育家陶行知说过:学高为师,身正为范。从自身做起,做四有”教师,提醒自己引导学生。

明确目标,指引方向

参加工作后,给自己设定一些目标:每学期上一次研究课或者写一篇文章,经过几十年的积累,发现自己已经积累了许多获奖证书了。学生也一样可以把目标设定为近期、中期和长期。但如何实施却是个难题。实施时需要有自制力和自主学习的能力。

如何让学生确定自己的目标呢?首先调查自己的父母亲戚及周围的人,有没有自己喜欢的职业,然后把自己的人生分成三年、五年、十年。想象一下十年后的自己是什么样的。设定近期目标后,再确定三年后、五年后、十年后自己想做什么。目标明确了,做什么事情都有动力了。

目标随自己的成长可以随时调整。于是就有了与每届学生的十年之约。学生有了目标,自然就想努力学习了。目标的明确是学生自主学习的前提。

培养习惯,词语提醒

有了目标,就要实现它,而实现的过程少不了习惯培养。开学初从每天十分钟练站姿开始,做到站有型、坐有型、行有型。学生一见到我就想到要站直,拉好衣服拉链,抬头。这些习惯虽小,影响很大。

班级管理中,开始训练的是词语提醒,“安静”“干净”常出现在黑板上,时间久了成了习惯,自动自觉地保持了。这些习惯的训练与培养,对学生自主管理起到了推动的作用。

学生有了良好的学习环境,学习效果自然有了提升。每天一进教室,我先拿出笔记,做好记录,巡视教室,看到垃圾随时收起,学生受到了影响,渐渐地也开始把笔记备好,垃圾收好,学会自己管理自己。

从学习习惯到行为习惯的点滴影响,到现在,孩子们也开始静下心来做好一件事,真是很好的开始。每一个习惯的培养都离不开自主。

努力实践,成就人生

有了好习惯,就会主动探索,勇于创新。在教学管理中,渐渐地我的任务变成了只是通知与陪伴。学校安排了什么任务,只要通知和要求到位,结果都能顺利完成任务。

从我和学生们一起创建班级文化,到学生们自己独立完成,这都是自主理念的渗透与运用。现在学校有什么活动,只要通知到班委,就会与学生一起完成这些任务。歌咏比赛、篮球赛、运动会,再也不用我亲历亲为。

凡事都需要尝试,没有什么事情一开始就能取得成功,所以需要不断地磨砺,努力实践,让学生做自主学生,为成就未来的人生奠定良好的基础。

作者:王丽霞(首师大附属玉泉学校)

图片:来自网络

编辑:现教君

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