这两天，被一个视频暖到了。

视频里3岁小男孩Tydus，为妈妈精心准备晚餐，他独立成熟的表现让人惊艳。

去超市推着比他还要高出一截的购物车，

认真地采购食材，回到家又去花园剪鲜花来装饰餐桌，

熟练地使用微波炉热千层面，用烤箱烤面包，摆放餐具、倒饮料……

Tydus小小年纪表现出来的沉稳表现不得不让人叹服。

其中一个Tydus一个脚滑摔了一个大跟头，果汁洒一地。

看到这我们还在疑惑，孩子会不会崩溃大哭。

结果没想到人家Tydus还跟着爸爸一起咯咯咯地笑起来，非但没有崩溃，而是自嘲道“生活就是如此，兄弟”，然后又返回厨房重新把果汁斟满……

后面Tydus跟妈妈“约会聚餐”的温馨画面，真的无比暖心。

这是上辈子拯救了银河系，才能拥有这样一个乐观自信又独立的孩子啊！

独立，真实父母最大的福气，也是孩子最大的软实力。

可是，如今又有几个父母重视孩子独立能力的培养呢？

包办式父母的悲哀，养出“高智商残废”

2岁识千字，

4岁基本学完初中阶段课程，

8岁进入县属重点高中读书，

13岁以高分考入湖南湘潭大学物理系，

17岁考入中科院高能物理研究所，硕博连读；

没错，他就是当年被捧上神坛的东方神童魏永康。

别人家的孩子都是一步一个脚印，魏永康的求学就像是乘上了直升火箭，大家都对他“天才般的智商”啧啧称叹。

原以为生活也会像17年来的求学之路一样顺畅，没想到，在20岁的时候，魏永康遭到了中科院的劝退。

原因是到了中科院，魏永康学习上不能适应独立自主的研究模式，生活不能自理，自己的日常事务都不能处理。

这样的消息，对于魏永康来说是打击性的，他的母亲也痛心疾首，甚至指着中科院的大楼，让儿子跳楼，去被车撞。

回顾之前的采访中，他母亲曾学梅的回答更是印证了这样的结局：

只有一心一意读书才会有出息。

认为学习重于一切，曾学梅因此包揽了全部家务。

包括洗衣、洗澡、洗头，甚至直到高中还喂饭，大学住进宿舍陪读。

而对于孩子的独立人格的培养，母亲则解释到：

他将来长大离开我，人这么聪明，应该能很快就学会的，不晓得孩子已经形成习惯，改不过来了。

魏永康母亲犯下的恰恰是很多父母经常犯的错误——“教育抢跑”。认为小时候帮孩子做多一点，长大之后自然就会了，这确实是短时间内提高孩子学业成就的方法；

但人终是要落到一日三餐、柴米油盐的生活中，没有独立自理的能力，一切都是妄谈！

为孩子铺设一条顺坦的道路，除去一切荆棘坎坷让孩子更快成长，或许只是爸妈单方面的美好设想而已。

成长路上，没人缺得了历练和成长。不是身体体征发育得像个大人，而是从心理上发展出独立的人格，学会为自己的人生负责。

魏永康这场“伤仲永”式的悲剧就是最好的证明。

我们以为不那么重要的“独立生存力”，恰恰是孩子进入成年世界最重要的软实力！

独立性差的孩子，不懂得如何料理自己的生活，终将会被生活抛弃。

育儿非“驭儿”，每个巨婴背后都是失败的教育

曾有人针对95后年轻人做了一份调查，发现在4万个年轻人中，竟然有超过一半的人“觉得人生无聊，生活没有意义"！

为什么很多人都不知道自己喜欢什么？觉得人生了无生趣？

因为没有人教导他们从小就去探索这个世界，给他们自由去尝试、体验，跌跤了自己爬起来，为自己的人生负责。

（男子向母亲索要2万元，母亲称没钱，男子恼羞成怒痛打老人。）

（一位留学日本的博士生，对前来接机的母亲连刺9刀，原因仅仅因他嫌弃母亲不能满足他生活费需求！）

我们纽诺保育园曾接收过一个5岁的孩子，家人非常爱孩子。

父母刚送过来的时候，我们发现孩子遇到不顺只会哭着喊奶奶，不合群，甚至只喝奶不吃别的。

后来跟家长了解之后才知道，原来家里老人特别宠爱孩子，舍不得打骂，即便孩子犯错，老人还会强调：“你批评我，别说孩子。”

最后连孩子的妈妈也承认，“感觉我们这不是在养娃，是在供佛。”

不得不说，爱孩子没错，但无视孩子的独立性，舍不得让孩子吃苦，事无巨细都要一手包办，

长期下来将会使孩子心智迟钝，手脚笨拙，离开父母就寸步难行。

这个案例中奶奶的做法，恰恰完全违背了家庭教育的目的。

孩子在2岁的时候，他们慢慢会开始有独立的意识，这个阶段是培养孩子行为和思想独立萌芽的关键期。

父母一定要舍得适时放手，这对于锻炼孩子的独立性来说，非常重要。

《变形记》中16岁女孩妈妈为她穿袜剪指甲

心理学家研究发现：“独立性差、依赖感性强的孩子不会有大出息，因为他们不具备独立的能力。”

可见，独立生存力的培养不是我们所设想的并没那么重要，恰恰相反他饰演了一个重要的角色。

独立生存力，是最重要的成人礼

孩子之所以长不大，主要是两个方面的原因：

一方面是很多父母从来都只把他当孩子；另一方面是父母过于依赖孩子，把孩子当成私有财产，事事为孩子做主。

爱得不够缺乏安全感，爱的太多就变成溺爱，这个界限如何拿捏？

我的建议是：能力范围内的尽量让孩子自己做。

哈佛学者曾做过一项调查，得出一个惊人结论：

爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后就业率为15∶1，犯罪率是1∶10；

爱干家务的孩子离婚率低，心理疾病患病率也低。

可见做家务不仅能锻炼孩子的独立生存力，还有益于身心健康。

一张美国孩子的家务清单，可以给各位家长借鉴一下：

9—24个月：让宝宝把脏尿布扔到垃圾箱里。

2—3岁：在父母指导下把垃圾扔进垃圾桶里，帮妈妈取东西、刷牙、浇花，整理玩具。

3—4岁：如厕，刷牙，浇花，收拾自己的玩具，帮妈妈铺床，饭后把自己的碗放到水池里，系鞋带。

4—5岁：不仅熟练掌握前面几个阶段的家务，要教孩子学会收衣服并叠不同的衣服，自己准备第二天要穿的衣服。自己准备第二天上学用的东西，收拾房间，会把乱放的东西放回原处。

6—7岁：在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。

7—12岁：能做简单的饭，吸地擦地，清理洗手间、扫地；会用洗衣机。

13岁以上，能修灯泡；擦玻璃，清理冰箱；做饭，列出要买东西的清单；洗衣服（全过程）。

通过进行这种早期家务训练，让孩子学会做力所能及的事情，练就孩子一双勤劳手，这会让他们终身受益。

英国的心理学博士西尔维亚·克莱尔曾说过：

这个世界上所有的爱都以聚会为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。

父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。

一个孩子走向独立，父母的“断奶期”可能会比孩子更漫长。

成长需经过阵痛，他们总有一天，是要独自去面对世界，过自己的日子。

因此让孩子学会在情绪上不依赖，找到自己的一片天空，是每个被过分保护和控制的孩子和家长一生要努力的功课。

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