家有淘气娃养花家里养盆花防娃如防贼适当讲
2025年02月18日 热点资讯
文/一路有娃（本文为作者原创，欢迎个人转载分享）
家里最近新装了4个书柜，方便我和孩子们以后阅读。自己买的木材，是免漆板，然后找工人定做。
相对喷漆而言，甲醛含量要低不少。但为了安全起见，我们暂住别处一周，期间不放书籍，换成盆栽。
家里养盆花，防娃如防贼于我而言，养花如养娃，需要耐心和细心照料；此外，还能修身养性。但有个顾虑，两个孩子会这么想吗？
一个2岁多，一个4岁多，正是什么都不懂，却又对什么都好奇的阶段。搞不好就是满屋子的花花草草遭遇摧残，他们变成破坏者——正如大家所熟悉的熊孩子模样。
接下来的局势大致可分为：一、为了保护花草，批评孩子；二、为了最大限度的少些指责，故意把盆栽放到高处或不起眼的地方；三、正常养花，对孩子视之不见，出现破坏花草的行为再随机应变。
不管哪一种，家长的任务量都不轻松，不是花费力气惩罚孩子，就是花费心思保护盆栽。这不是一天两天，两种类型的生命同时生活在同一屋檐下，只有舒服、自然的各自习惯才是最好的存在方式。
朋友家当初养了一盆绿萝，向来不敢当孩子面浇水或者剪枝，生怕孩子瞎模仿，帮倒忙。所以，每次都是趁孩子上学走了或睡去才做这些。绿萝在朋友的偷偷照料下，长势很好，枝繁叶茂，葱绿如油，宛如一盆仅供装饰的假花。
事实上，孩子也真的当成假花了，没有刻意靠近过。可是有一次，弹弹球滚了进去，孩子取球时不小心踩到一枝，听声音和看残叶发现了真相。接下来开始一系列研究，摘叶子、折断枝条、拔出根部……绿萝不堪蹂躏，死于他手。
花在，孩子却不能注意到它的存在，养花要偷偷进行。家长把孩子当贼一样提防，想当然的认为他们会破坏自己心爱的盆栽。其实，有所需求，有所爱好，不必因为孩子全部放弃，更没必要处处躲避，孩子会跟这些新成员可以和谐共处。
适当讲些大道理，孩子乖巧如护花使者家长对孩子存在误解，认为所有跟自己预期不同的行为都是不听话，看到残败的局面就随便给孩子贴上“破坏分子”的标签。这些大道理你跟孩子诚心的讲过吗？
1、关于花的存在
盆栽作为新成员加入进来，遮遮掩掩终归不是长久之计。就像二胎来了，能不让大宝知道吗？显然不现实。绿植比不上二胎耗费心力，但也着实让家长分心不少。
不管说与不说，局面都与以往略有不同。不说，家长这边便有了“防贼”的心思。说了，怎么知道花草一定会遭殃呢？
如何说是关键，家长要简单直接、客观的介绍花的存在：
“它是谁”——这是家里的新成员，从此要跟宝贝一起成长了；“它在哪里”——花只要安安静静地待着就行，它看见你心情很好，你看见它也会很开心；“花和娃之间的联结”——你们可以一起晒太阳、一起喝水、一起吹风……它不会欺负你，所以你也要对它好点；“认可孩子的爱心”——它会记住你的好，并以“新芽”或“开花”回报你，相信你们会成为好朋友的！
2、如何靠近花
坦诚相待，一来有助于亲子关系和谐，二来更有助于花的茁壮成长。重点是，家长是否有把大道理讲通透。
也许有人会说，大道理空泛、不适用，孩子根本听不进去。一定程度上是这样的，但也要看具体内容。
一些屡教不改的行为，比如不让喝凉水、不让随便抢夺别人的东西等等，家长说得次数多，但说辞就几句老梗，所以孩子厌烦、大人也懒得说。
新鲜的事物则不同。花草虽司空见惯，但孩子却未曾真正了解过。他们喜欢靠近跟自己一样高度的生命，包括比自己还要渺小的植物。
孩子本没心思摧残花草，出现搞破坏行为，只是因为他们不会表达爱，也不会正确提供帮助。
①告诉孩子“只能看不能乱摸”，因为他们就像一个新生儿，皮肤很嫩，对疼痛比较敏感。
②如果喜欢它、很想触碰的话，只能摸大叶子、枝条、泥土和花盆，因为嫩芽容易受到伤害。
③可以让孩子跟花草聊天，增进彼此感情后，再次靠近就不会那么陌生。与此同时，孩子也要注意保护自己，别被带刺的玫瑰伤到手指。
3、成为一名小主人
长在泥土里的朋友，会盛开鲜艳花朵的玫瑰牵扯着孩子的心，每天打卡好几次。儿子按照我的要求靠近花，这是一盆他亲自选购的玫瑰，主人翁意识更为强烈，扮演我的角色把注意事项逐一告诉弟弟。
接下来浇水、剪枝、施肥、除虫、扦插等等，都可以持同样的心态处理，尊重孩子的爱心，邀请孩子做花草的小主人。成长的道理是相通的，这场生命教育课是弥足宝贵而罕见的，将会在孩子心里生根发芽。
因为相信，所以能做到。家长养花，孩子加入一起照料，他们不是“贼”，而是“护花使者”， 别给孩子乱贴标签，他们没有你“预期”的调皮，责任感和爱心会让你看到孩子乖巧的一面。
4、一起见证花的成长
初次买来，玫瑰有一朵盛开的花，还有一个很小的花骨朵。第二天，花朵凋谢了，但花骨朵却“撑破肚皮”，挤出来一点红色。花开花谢，是可以被见证的成长轨迹，此时内心的喜悦或许只有孩子知道了。
儿子付出心血，等来玫瑰盛开的一瞬，有付出就有回报。从另一角度来看，收获不是空穴来风，它离不开日积月累的汗水。还有很多家长没想到的大道理，孩子都已经悄悄悟到了。
在此，家长可以适当关联一下花的成长和孩子的成长，告诉他们：“耐得住寂寞，才能破土而出、枝繁叶茂、开花结果……这期间，需要安安静静地扮演好自己的角色，成长没有捷径可走。”
“一路有娃”聊聊“娃”“贼”还是“护花使者”只在一念之间，这里的“念”指的是“观念”，有两层含义：
一是父母对孩子的看法，你说孩子是怎样的人，事实可能就真会朝着那个方向演变；
二是家长灌输给孩子的观念，如果只会说“别破坏，否则我揍你！”那可能就是另一番局面。
家长讲的“养花”大道理，也是修身养性、为人处世的哲学。有朝一日，当孩子成为一名合格的小主人，会独自培育花草时，他们也会把这种观念运用到与人相处之中，成为一个乖巧存在却又有内涵的个体。
孩子一路成长，父母一路修行。
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