近日，教育部公布了2023年全国中小学班主任基本功展示交流活动典型经验名单。其中，红岭中学（集团）高中部刘雪艳老师的班主任基本功展示案例被确定为全国典型经验将在全国宣传推广。

日前，教育部组织开展了2023年全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动。据悉，该项展示交流活动每两年举行一次，该交流活动设有育人故事叙述、带班育人方略、主题班会3个项目，旨在全方位、多层次提升班主任和思政课教师的专业素养。

在交流活动中，刘雪艳老师的案例《育人故事：推开心中的“我能”之门》《带班育人方略：松筠有志，以情润德》《主题班会：探秘生物密码，筑牢安全防线——做肩负时代使命的安全卫士》经省级遴选、专家把关和综合研判，成功入选。这项有含金量的国家级交流活动，广东省共入选10个案例，深圳3个案例入选，福田占一席。

刘雪艳有着怎样的育人故事？当好班主任有什么“秘笈”？一起来看看她的的带班心得吧~

刘雪艳个人介绍

福田区红岭中学（集团）高中部生物高级教师，广东省“百千万人才工程”高中名班主任培养对象，深圳市优秀班主任，福田区年度教师，担任班主任工作21年，曾获得广东省班主任基本功展示大赛特等奖、广东省高中新课程双语渗透课教学课例一等奖、广东省中学生物课堂实验教学优秀案例比赛二等奖、福田区教育系统优秀共产党员等奖项。

1、育人故事：推开心中的“我能”之门

每个孩子心中，都有一扇成长的门，门的背后，是一个不可估量的宇宙。刘雪艳把这扇门称为——“我能”。

面对从小缺少正确引导的“游戏玩家”，刘雪艳通过写周记的方式，引导其用纸笔沟通近期所思所想，逐步打开学生“心门”。同时，她因材施教，鼓励学生发挥“游戏玩家”专长，让其担任班级的“电教员”，帮助老师和同学调试课件、检查多媒体设备、制作课堂小程序等，支持其参与AI社团和训练项目。最终，这位“游戏玩家”顺利进入名校，走向更为广阔的天地。

多年来，刘雪艳就这样一步步走进“话题”少年的心门，帮助他们找到方向，逐渐成长为相信“我能”的有志青年。

2、带班育人方略：松筠有志，以情润德

刘雪艳以情润德，构建积极向上的成长共同体。汲取“松筠有节，岁寒不凋”的精神内涵，她将班级取名为“松筠班”，引导学生像松竹一样，做意志坚定、志向宏远的时代青年。

她提出“松筠五品”，强化教育的生活性、情境性和实践性，激发内生力，让学生感受到学习的愉悦以及自主管理的成就感，让师生有心灵相通、信任关怀的归属感，让教师之间能互相学习、共同进步，让家长与教师形成密切合作、互相支持的友好关系，实现合力最大化，最终实现立德树人的教育目标。

3、主题班会：探秘生物密码，筑牢安全防线——做肩负时代使命的安全卫士

青少年是国家的未来，加强对这个群体的国家安全教育尤为重要。在主题班会中，刘雪艳综合运用生物学、保密学、生涯学等相关知识，引导学生掌握一些生物界普遍存在密码知识，理解生物信息的唯一性和重要性，了解国家安全的多个维度。通过案例和互动活动，培养学生提高辨别能力以及防范能力，帮助学生树立正确的人生观和国家安全观，增强学生的国防安全意识。

此次刘雪艳的班主任基本功经验入选全国典型经验，是福田德育教育工作结出的又一重大成果。无独有偶，2023年10月，福田教育以全省第一的名次通过广东省教育厅“三全育人”体制机制建设实验区验收。2021年，福田区园岭小学的德育案例成功入选“教育部‘一校一案’落实《中小学德育工作指南》典型案例”，这是深圳学校唯一且首次获此荣誉。

△园岭小学《信步方圆 培根铸魂 幸福园岭》案例

班主任的快速成长与福田教育持续致力于培养高质量班主任队伍是分不开的。近年来，福田教育在全市率先以区域为单位开展“名班主任大讲堂”系列活动，共吸引4000余名班主任通过线上、线下的方式参与活动，定期举行名班主任工作室主持人、德育主任研修活动等。福田教育先后培育出省、市、区、校级名班主任工作室107个，5位班主任代表深圳市参加“广东省班主任专业能力大赛”获得一等奖（其中3人获得第一名），走出了一条名班主任引领班主任队伍专业素养成长的高质量发展之路。

△福田区名班主任大讲堂启动仪式

未来，福田教育将继续把班主任队伍建设纳入教育高质量发展的重要环节，建立健全福田区中小学德育片区研修机制，按地理区域和资源分布情况划分7大片区，以此构建“培、研、赛”一体化的德育工作模式，实现平台共建、资源共享、人才共育、成果共创，不断拓宽福田班主任的成长路径，擦亮福田特色德育品牌。

来源：福田教育

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